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2017年10月督导工作手册
文章来源:本站原创 点击数:88 更新时间:2018-1-12

 

201710督导工作手册

 

 

 

责任督学   丁威   

 

督导学校  塔山大李庄小学        

 

督导时间  201710

 

 

 

 

 

   

1.语文学科课前五分钟活动、作业批改、校长听评课检查表

2.监察审计

3.安全管理

4.教育管理

5.新教育

6.受理投诉记录表

7.责任督学“回头看”检查记录表

8.督导整改通知书样本

9.责任督学十月督导报告

 


      语文学科课前五分钟活动检查表

序号

具体要求

检查情况

1

每个年级每个学期是否有明确的开展计划,制定相应的阶段目标、演讲内容、开展形式。

各班五分钟工程多数以背诵古诗、三字经为主。

2

是否为学生提供统一的“课前五分钟”格式稿纸,学生发言完毕,在教室固定位置张贴一天,以备同学们课余赏析。是否安排课代表每天按时张贴、收集,每个专题装订成册,教师归档管理。

学校为学生提供统一的稿纸,发言后贴在教室后面,最后装订成册。

3

是否有教师开展课前五分钟活动的计划、方案、总结;是否有学生的“演讲”稿和“课前五分钟”活动记录表。

教师开展五分钟工程有计划有落实,学期结束有总结。

作业批改常规检查表

序号

具体要求

检查情况

1

教师是否用红笔批阅,正确的划“√”,错误的划“×”,除作文和英语学科外,是否用“优”、“良”、“中”、“差”进行等第评定。

教师批改规范能按要求正确使用批改等第。

2

对学生的作业是否逐条批阅,对作业中的关键性错误是否予以修正或以红线划出,并要求及时订正。作文是否有眉批、总批,评语是否贴切、中肯,对学生下一步的改进、完善要有指导作用。

学生作业批改细致,错误的及时指出,并让学生改正,教师评语主要以鼓励性的语言为主。

3

对于学生订正的作业,是否进行复批;未订正的作业是否坚持按要求订正。

改正后教师进行二次批改

4

教师是否有学生的错题档案或错题整理记录,学生有无自身的错题档案或错题集。

学生和教师建立错题档案。

5

学校是否有对教师批改学生作业情况的抽查记录,是否每月检查一次,每次抽查数量是否不少于总量的1/4,抽查后是否进行了反馈(采取何种形式反馈)。

学校每月进行一次业务检查,针对检查结果通过谈话的形式反馈到个人。

6

学校是否每两周抽取本学科学生做过的、错误率较高的、教师批改讲评过的作业和练习组成一份试卷,让学生重做并批阅。

学校根据学生的错题情况每月举行一次考试。

7

抽查的年级、班级、学科、数量。

抽查五年级(1)班语数外20

 

校长听、评课情况检查表

听课要求

评课要求

量的要求。督查听课一律推门听课。校长、业务校长平均每天听课节数不少于1

一学期不少于听课次数的60%,字数在200字以上,听评课要有主题。

 

 

听课数量

评课情况

李艾胜

校长

20

         有评课

 

 

 

 

主要优点

 

不足之处

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

内容

监察

审计

 

治理在职教师有偿补课情况

1.学校是否按照整治在职教师有偿家教“三项制度”开展排查整治,排查上报表是否及时上报。

2.是否将“整治在职教师有偿家教”纳入学校年终绩效考核。

零星工程审计

1.学校零星工程是否有专人监督管理,隐蔽工程、变更工程是否签证。

2.是否存在分割工程、规避送审等违规行为。

主要优点:在职教师有偿家教“三项制度”开展排查整治,排查上报表及时上报。没有工程。

 

 

 

 

不足之处:

 

 

 

 

 

安全

管理

 

1.食堂大门在操作期间是否在里面锁闭或销上。

2.食堂内外环境是否干净整洁,废弃物是否及时处理。

3.工作人员是否按要求着装上岗(工作服、工作帽、口罩)。

4.证件是否齐全有效(食品经营许可证、从业人员健康证)

5.采购索证索票是否齐全(供货商有效营业执照、食品流通许可证等)。

6.食品仓库物品摆放是否整洁有序、标识清晰,无过期食品和“三无”产品等。

7.食品留样冰箱是否专用,食品留样是否规范,记录是否及时。(独立容器加盖密封,标识清晰。时间:48小时    量:不少于200ɡ)

8.食堂餐用具是否按要求消毒、记录。

主要优点:

1.食堂门在操作期间能在里面销上。

2.食堂内外环境干净整洁。

3.工作人员能按要求着装上岗。

4.证件齐全有效(食品经营许可证、从业人员健康证)

5.采购索证索票齐全。

6.食品留样冰箱规范,记录及时。

7.食堂餐用具能按要求消毒、记录。

不足之处:

空间较小,没有餐厅。

 

 

 

检查

内容

     

 教育

 管理

校务管理

1.有鲜明的办学理念,科学的办学章程,学校有长远发展规划。

2.学期各项计划齐全,落实较好。

校园文化环境

1.校园文化与办学特色紧密结合,有内涵、品味高,氛围浓郁,体现教育功能。

2.有文化墙、文化长廊,校园建筑、道路、景观有标志牌。

3.教室、办公室文化氛围浓郁,整洁卫生,物品摆放整齐,车辆摆放整齐有序。

德育工作

1.班主任工作有计划、有总结、有记录,每周召开一次班会或主题班会。

2.加强社会主义核心价值观及中国传统文化教育,每月开展一次形式多样的德育主题教育活动。

3.有养成教育方案及分年级具体要求,有日检查、周汇总、月考核、学期表彰。

4.加强师德教育,教师无歧视差生、侮辱、体罚学生行为。

办学行为

1.执行国家课程计划,开齐开足课程。开发校本教材,数量不少于2门;学生社团课程每周不少于3次,学生参与率达90%以上。

2.学生在校作息时间、家庭作业量符合规定要求。

主要优点:学校结合本次教育现代的验收,对文化墙,校园建筑重新布置。班主任工作有计划,活动有记录,每周定期召开班会。加强学生的养成教育做到每日都检查。严格按照课程实施方案开足开齐课程。主要是养成教育和书法,学生社团活动参与率90℅以上。

不足之处:低年级的部分学生卫生习惯的养成还不到位。

1.学校建立新教育领导小组(乡镇中心校以上报的三所为准,其他直管学校单独设立)。

2.各校完美教室布置,有每月一事行为习惯评比栏、有读书之星或好习惯之星评比。

3.有每月一事主题方案的实施资料。

4.教师读书心得、学生读书笔记展示。

主要优点:

教室内有习惯评比栏、读书之星。有学生和教师的读书心得。

不足之处:

 

 

 

 

责任督学“回头看”检查记录表

 

序号

上个月存在问题

本月现状

整改主要措施

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

受理投诉记录表

日期

 

被投诉学校

 

投诉人

 

身份

 

电话

 

投诉内容

 

处理人

 

处理情况

 

 

 

 

 

 

日期

 

被投诉学校

 

投诉人

 

身份

 

电话

 

投诉内容

 

 

 

处理人

 

处理情况

 

 

 

 

 

责任督学督导整改通知书

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