首页 学校概况 通知公告 教育科研 特色创建 园丁风采 金色童年 校园快讯 教育现代化 在线留言
教师童诗作品阅读与反思
文章来源:本站原创 点击数:385 更新时间:2016-12-23

《最美的儿童诗》读后感

 

    这是一本多么优美的书啊!刚刚读完,合上书,好像又一次合上了童年。真的,当你再一次翻开时,仿佛 童年的歌声又一次响起了。这是一本全是诗的书。我喜欢这种书。单单这种书,才会给我如梦般的幻想与体会。有些诗,表面上看不出来它的含意,可只有你去细细得,深深得去琢磨,去猜想,去理解,才能知道这首诗的含意。

 

记得有这么一段:

 

只那么轻轻地一荡

 

那架小小的红秋千

 

便把我荡过了

 

童年的门槛

 

    是啊,这本书就好像是这架小小的红秋千。不过,真正的童年却很短。好像就是一眨眼的功夫,童年就消失的茫茫的大海。怎样才能捡回来?永远不会再一次把童年捡回。但是,童年却留下了它的足迹,它的事物,它的遗言。我们可以一起去寻找,寻找梦里的童年。在梦里,我们仿佛又回到了童年。那该是一场多美的梦啊!它,能使我再当一次小孩,再次做着小时的傻事。可,是谁让我做了如此美丽的梦?是《最美的儿童诗——校园歌弦》。也许你不会相信,这个我能理解。去读一读吧!这样可以使你和我一样,去做一场美丽的梦,童年的梦。

 

    时间,就像湍流的溪水,哗啦哗啦,一下子就消失在弯曲的河道中。瞧,照片上的我,还在抱着奶瓶。瞧,照片上的我,还坐在婴儿车里。瞧,照片上的我,走路还不稳。回想起来,当时我是多么的幼小,多么的可爱。看,那张照片,那时的我,才到妈妈肚子前。可现在再次看看自己,我长大了,个子已和妈妈差不多了,我成熟了,不会再做以前那些傻事了。

 

    当我正在埋怨时间如此之快时,再翻开《最美的儿童诗——校园歌弦》看看,心里就觉得很舒坦。里面虽然写得不是幼小的时候,是在校园的每分每时,但只有这些就够了。

 

 

《春 消息》读后感

 

品读了《春的消息》之后,我仿佛又回到了儿童时十一的童话里。孩子的想象随着文字的美好而展开。这首优美的儿童诗诗孩子眼里闪烁的春色。

      《春的消息》中,文字特别优美,多处采用了比喻和拟人的手法来写春天的消息。最后的“啊,身边又钻出嫩绿的小草……’’则以抒情的语气召唤孩子们对春的喜悦与热爱之情。诗歌中“捕捉”、“等待”、“瘙痒”等词都勾出浓烈的感情。

除了感情没之外,诗歌的节奏很轻快,两处用到了“看到”、“第一”,反复的节奏使得诗歌富于饮料、音乐美。

     音乐美和清情感美是这首诗歌的特点,另外还有绘画美。儿童在学是诗歌的时候,总会幻想所接受的内容,而此诗歌给我们展示了一副有“风”,有“绿树”,有水,有鸭,也有蝴蝶和雏菊的春天。所以春天,所以春天在儿童的眼睛里自然是美丽的,自然美好的。

    这让我明白了,儿童诗是为孩子而创作的,就要站在儿童的角度,培养儿童的情操。在教孩子的时候也要注重他们对情感的积累和感受。注重几种美的教育,才能把真正的每传递给孩子们,从而让他们感知

自然地美好,对生活充满热爱。

原文:

春的消息

风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!

让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!

来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和你一起奔跑。

走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草……                                                                 

      

 

 

 

 

 

 

积雪

金子美玲

积在上层的雪

你冷吧

冰冷的月光照着你

 

积在下边的雪

你重吧

上百的人压着你

 

积在当中的雪

你寂寞吧

你看不见天也看不见地

 

认识诗人:

金子美玲(1903-1930),活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。金子美玲的作品洋溢着绚丽的幻想,语言晶莹剔透,她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界,被当时著名诗人西条八十称为“童谣诗的彗星”。 金子美铃的一生命运坎坷,三岁丧父,母亲改嫁,婚姻不幸,仅仅活了27岁。

 

     诗歌赏析:记不得见过多少次雪了,却从来没有像金子美玲这样为雪着想过。在雪花短暂生命的起落融解间,我们和诗人一样,内心拥有了这样一份难能可贵的怜悯和同情。原来,儿童诗就像一片片薄薄的雪花,在风中轻盈地舞蹈,最后落在孩子们的心灵深处,慢慢融化。几行小诗,便是心底暖暖的真情,在儿童诗中,真挚的抒情,能引起读者强烈的共鸣。让读者有发自内心深处的感动。

这首小诗,让我们感受到诗人那细腻的情感,不得不让人联想到诗人坎坷的人生。山上的积雪透出一种哲思,一种人生的态度:上面的雪,高处不胜寒,在寂寞中独对冰冷月光;下层的雪,要让上百人走过,被压得很重,但高出有风景,低处可以成就别人;那积在中间的雪呢?既看不见天,也看不见地,那份寂寞,那份孤独,这也许是人生最大的不幸。金子美玲的这三层雪,写尽了人世间的生活,触摸到了每个人心底里最柔软的一角,这是一个人用生命的笔在抒写自己的生命,同时,也感染了我们的生命。生命的情感传递可以穿越时空,直抵心灵的深处。当我们感到生活的不幸和烦恼时,就读一读金子美玲的童诗集《向着明亮那方》吧!在充满生活阴霾的世间,她依然在呼唤“向着明亮哪方”,世界的一切在她的眼中都是那样的美好,灌木丛中的小草,夜里的飞虫,在她的笔下,都是向着明亮那方前行,纵然这个世界在她短短的生命中给予了她致命的打击,她依然在表达着对世界的爱。

 与大自然亲切对话

在儿童诗的创作过程中,我们可以把周围的万事万物看成是有生命,有思想,有情感的人。我们可以俯下身子,与他们亲切对话,表达自己的真实的想法,真实的情感。而这个对话交流的过程,我们可以看作是一首童诗的创作过程。我们可以和动植物对话,和日常生活用品对话,和日月星辰对话,大自然的一切都可以成为我们对话的对象。如何进行对话呢?对话前,你不妨做个无聊的人,指着任何事物,跟它们对话。当然,确定对象后,你可以静静地看一个事物几分钟,用心观察它的特点,你可以确定一个话题,话题要有一定的针对性,可以新鲜一些,最好能够引起人们的思考,然后跟它对话。最后,把你跟它的对话写下来,稍做修改,一首小诗就诞生了!当然,除了与大自然亲切对话,我们也可以与身边的人们对话,抒发自己真实的情感。

 

 

 

金波儿童诗的读后感

 

    这是著名儿童诗人金波创作盛年期的作品集,全书根据内容分为《果园童谣》、《鸟语花香》、《彩色的生活》以及《记忆与祝福》四辑。这些作品主题各不相同,但是都表达了诗人的满怀热情。从这些诗歌里,我们体会出作者对祖国、对自然、对生活、对儿童以及对世界上一切美好事物的爱和歌颂。其中《白云飘飘》、《春的消息》、《绿色的太阳》、《雨后》、《记忆》、《流萤》等,都是脍炙人口的佳作。

    金波是儿童诗歌创作园地里的常青树。自20世纪50年代开始创作以来,他对儿童诗的热爱从未消退,对儿童诗的探索始终没有停止。从琅琅上口的儿歌、清新自然的儿童诗、充满情趣的儿童歌词,到蕴含少年心事的十四行诗,金波的诗歌始终书写着中国儿童的生活,坚持着诗歌唯美抒情的本质,遵循着诗歌的艺术规则,并不断在形式、韵律、象征、结构等方面进行探索。金波结集出版的诗歌很多,较著名的还有《带雨的花》、《林中的鸟声》、《会飞的花朵》、《我们去看海》等等。

    其中的一首诗《红蜻蜓》自己感觉很好,低低地飞,低低地飞,你这红蜻蜓,你丢失了什么?飞得这样低,飞得这样低。草坪里,铺着嫩绿。花丛里,漫着香气。湖面上,闪着涟漪。红蜻蜓,你丢失了什么?是被晒干的露水,还是雨天的记忆?你低低地飞,低低地飞。你也许没有找到你丢失的东西,你飞得倦了,伏在我家的竹篱上,静静地休息。我悄悄地悄悄地走近了你,一把捏住了你透明的双翼。红蜻蜓,你多么美丽!天,下起了小雨,一滴、一滴提醒着我,快快回家去!当我刚刚跑回家,窗外就下起了大雨。我把红蜻蜓,放在绿纱窗上,它望着窗外迷迷濛濛的天地。难道它还在寻找寻找它丢失的东西?妈妈,是您告诉了我,它在寻找丢失的爱,那世间最珍贵的东西。雨过天晴。我推天窗子,放走了那红蜻蜓,让它飞向晴朗的天空、开花的土地……

    金波在漫漫的人生道路上,始终把生命坐标定格在儿童艺术事业上,以其50年的创作实践,在儿童文学与儿童世界之间架设起了艺术美、幻想美、人性美的桥梁。他的作品滋养了至少两代中国孩子,并成为中小学语文教学的重要课程资源。“金波爷爷”也由此成为“美”与“善”的形象大使。带给民族未来一代无尽的温暖、诗性与感动。中国文学因为有金波诗的存在,金波童话的存在,金波散文的存在,美丽与善良便化成了永恒的精神标本,金波——中国儿童文学的一张金色名片。

 

 

 

                        

 

  • 上一条信息:
  • 下一条信息: 没有了
  • 贾汪区塔山镇实验小学 Copyright© 2011 www.xzjwtx.com All Rights Reserved. 苏ICP备11017240号-1

    联系地址:徐州市贾汪区塔山镇政府对面 邮 编: 221011 电话:0516-85527181 管理

    徐州易人科技维护 技术电话:13101825629 QQ:546835523